Inicia la primera fase de diagnostico sobre Perspectiva de Género, en la Escuela Técnica de Fe y Ale
“El logro de la igualdad de género requiere la participación de mujeres y hombres, niñas y niños. Es responsabilidad de todos”.-Ban Ki-moon.
El equipo dinamizador del Centro De formación e Investigación Padre Joaquín, liderizo lo que fue la II Jornada de trabajo sobre la propuesta “Aprendiendo cómo trabajar la equidad de género en centros de formación para el trabajo”, teniendo como sede la Escuela Cesar David Rincón, centro seleccionado como piloto para trabajar este enfoque.
El encuentro que se llevó a cabo el pasado viernes 02 de enero de 2018, tuvo como objetivo trabajar la primera etapa de la tercera fase de la propuesta: El Diagnóstico, que busca conocer el grado del sexismo en el centro educativo identificando cómo aparecen las manifestaciones del sexismo, entre quiénes se dan, cómo afectan a las chicas y a los chicos y a la vida del centro educativo.
Dentro de las actividades agendadas, estuvo la Lectura reflexiva del texto “Si Juan y Rosa fueran a una escuela distinta”, seguidamente se procedió hacer el llenado individual del instrumento de organización y gestión del centro educativo, discutido posteriormente de manera grupal por el personal directivo apoyados desde el equipo dinamizador del Centro de formación e Investigación Padre Joaquin. Con el fin de analizar puntos débiles y fuertes, detectar las necesidades de mejora y establecer objetivos.
Fue una jornada donde prevaleció el intercambio de ideas desde los distintos actores que hacen vida en la institución, demostrando mucha receptividad en ir asumiendo este tema, desde el papel fundamental que juega la escuela para enfrentar el problema y lograr el cambio. A través de prácticas, actitudes y comportamientos basados en la equidad de género, la comunidad educativa puede evitar la transmisión de los estereotipos que son la base para la discriminación y la violencia.
